Patron de bas en entier
4 aiguilles à double pointes #4 et 5

Abréviations :

Aig= aiguilles	end.=endroit
Ens.=ensemble	env.=envers
m.=maille	rg=rang
tric.=tricoter

Points employés :

Jersey : toujours à l’end.
Côtes : 2m. end,. 2 m. env.
Échantillon : 21 m.=10cm.

Directives

Normalement, le contour d’un bas pour adulte devrait mesurer 8, 9 et 9 ½ pouces pour les grandeurs petit, moyen et large. Pour les enfants la grandeur petit, moyen et grand mesure 5 ¼ , 6 et 7 pouces. Les directives du patron sont données pour des grandeurs : entre parenthèse, (petit, moyen et grand) pour enfant, suivies par les chiffres correspondant à petit, moyen et grand pour adulte.

Sur les aig. No 4, monter (28, 32,36) 40, 44, 48 m. Diviser les m. sur 3 aig., gardant un multiple de 4 sur chaque aig. Tric. De 3 à 6 pouces (6 à 8 pouces) de côtes (2 m. end, 2 m. env.) ou jusqu’à ce que vous obteniez la longueur désirée.

Changer d’aig., tout en réarrangeant les m. sur les aig. Pour le talon. La moitié des m. seront surdisposées sur 1 aig. (talon) et l’autre moitié sera divisée également sur les 2 autres aig. Amener la laine au début de l’aig. Contenant le plus grand nombre de m.

Talon

Seules les m. de l’aig. du talon seront tric., les autres restant en attente.

Rang 1 : * Glisser 1 m., tric. 1 m. à l’end.* : répéter toujours ces 2m. entre** jusqu’au bout du rg. Tourner.

Rang 2 : *Glisser 1 maille dans le même sens que si vous la tric. à l’envers; tric. 1 maille à l’envers *; répéter toujours ces 2 mailles entre ** jusqu’au bout du rang. Tourner.

Répéter toujours ces 2 rgs, jusqu’à ce que le talon mesure 1 ¾, 2, 2 ½, (3) pouces. Terminer par un rang à l’endroit. Le talon devrait être à peu près carré.

Talonnet

Continuant en jersey,

Rg 1 (env.) : Tric. la moitié des m. plus 1- (8, 9, 10), 11, 12, 13 m.; tric. 2.ens., 1 m. env., tourner.

Rg 2(end) : Glisser 1 m., tric.3m., * glisser 1 m, tric. 1 m., passer la m. glissée par dessus la m. tric. *, tric. 1 m., tourner.

Rg 3 (env) : Glisser 1 m., tric. 4 m., tric. 2 m. ens., tric. 1 m., tourner.

Continuer de la même façon, toujours en ajoutant une maille de plus à tricoter au centre jusqu’à ce que toutes les mailes soient tricotées. En tricotant à l’env., on prend toujours 2 m. ensemble : en tricotant à l’endroit, on reproduit ce qui est entre les deux astérisques (**).

Reprendre 12 m. sur chacun des côtées du talon.

Cheville

Réarranger les m. sur trois aig.

1e aig : La moitié des m. du talonnet, les m. reprises sur les côté du talon + 3 m. de dessus du pied.

2e aig : Toutes les m. du dessus du pied, - 3 au début et 3 à la fin du rg.

3e aig : 3 m. du dessus du pied, les m. de l’autre côté du talon + la demie des m. du talonnet.

1e rg : tric. les m. de la 1e aig. Faire une diminution (2 m. ens.) juste avant les 3 dernière m. de l’aig. Tric. les m. de la 2e aig. Tric. la 3e aig. En faisant une diminution après la 3e m. (1 m. glissée, 1 m.tric., passer la m. glissée par dessus la m. tric.).

2e rg : tric. normalement.

Reproduire ces 2 rgs jusqu’à ce que vous obteniez le même nombre de m. qu’au début du bas.

Pied

Tricoter droit jusqu’à ce que vous atteignez la longueur du pied au bout du petit orteil. Arranger les m. sur les aig, de façon à ce que la moitié des m. (dessus du pied) soient sur la 1ère aig. Diviser le reste des m. également sur les 2 autres aig.

Faire un rg de diminution à tous les deux rgs. Faire les diminutions à 4 endroits; 2 fois sur l’aig. contenant la moitié des m., au début et à la fin du rg.; au début de la 2e aig, et à la fin de la 3e aig. Toujours tric. 2 m. quand on diminue au début du rg. et 2 m. après avoir diminué à la fin du rg. Quand on diminue au début du rg., on procède de la même manière que ce qui est entre parenthèse pour la cheville . Quand la diminution est à la fin de l’aig., on tric. 2 m. ens.

Quand il ne reste plus que (12) 16 m., mettre les m. des 2e et 3e aig ens. Sur la même aig. Couper le fil, gardant une longueur de 12 pouces. À l’aide d’une aig. À gros chas, tisser les m. ensemble; c’est à dire passer le fil dans la 1ère m. de chaque broche en alternance, les laissant tomber à mesure qu’elles sont passées dans le fil. Continuer jusqu’à ce que toutes les m. soient cousues.